La gran mayoría de los jóvenes están acostumbrados al uso y a los conceptos propios de la era digital como: computadora, Internet, Web, navegador, Google, e-mail, adoptando muchos de estos anglicismo y aplicándolos en su vida cotidiana. Sin embargo la computadora y el Internet, aunque han resultado exitosamente usadas como medio de entretenimiento e interacción social, o para “descargar” archivos, todavía no ocurre lo mismo con el uso educativo, siendo limitadas la capacidades, si no de todos, si de la mayoría de los jóvenes para buscar de manera correcta información pertinente. Por otro lado en los profesores hay diferencias todavía más marcadas en el uso de las Tecnologías de la Información y el Internet.
En mi caso particular me he dado a la tarea de hacer uso de las Tecnologías modernas de comunicación, realizando como primer esbozo de ese esfuerzo una Webquets la que se puede ver en la siguiente dirección: defisicayalgomas.blogspot.com, para mi ha sido muy enriquecedora esta experiencia. A través de este ejercicio he podido constatar que todavía hace falta mucho más para poder aplicar eficazmente esta herramienta, principalmente por la falta de costumbre de usar este tipo de herramientas, pero también por la falta de capacidad de síntesis y del proceso de trabajo en equipo entre los estudiantes, Estas dificultades solo serán subsanadas en la medida de seguir usando estas herramientas de manera cotidiana.
Como mencioné al principio, en algunos casos los alumnos son los que mas conocen de tecnología, por lo que a brecha entre los mismos compañeros y el personal docente, se ahonda todavía más. Tomando esto en cuenta es posible apoyarse en algunos de estos alumnos para la implementación de estas tecnologías y para la capacitación de sus compañeros con menos conocimientos al respecto.
Este modo de trabajo permitirá el mayor progreso del grupo en general, dinamizando el desarrollo y el espíritu de colaboración, a la vez que los estudiantes usan de manera productiva las herramientas con que cuentan en esta que es su época, participando activamente y de manera significativa en su aprendizaje general, y bajo la filosofía Hacker.
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ResponderEliminar¡Hola Erick!
ResponderEliminarTe saludo con el placer de siempre. Luego de leer el análisis de la investigación del uso que hacen tus alumnos del internet: Estoy de acuerdo con que nuestas(os) alumnas(os) son los que mas saben de tecnología, ya que nacieron en la llamada era de la información y quiero decirte que comparto contigo y con Irene la idea de que el no utilizar las tic´s ensancha y ahonda mas la brecha generacional y educativa, para lo cual tendremos que continuar en la construcción de puentes sólidos que nos permita transitar juntos camino al conocimiento.
Mencionas que “todavía hace falta mucho más para poder aplicar eficazmente esta herramienta, principalmente por la falta de costumbre de usar este tipo de herramientas, pero también por la falta de capacidad de síntesis y del proceso de trabajo en equipo entre los estudiantes” lo que viene a soportar aún mas una de las 6 ideas poderosas de la tesis de Jordi Adell “Las barreras para el cambio no son tecnológicas, son actitudinales”.
¡Saludos desde el puerto!
Paty Cary.
Buenas tardes Profe Erick:
ResponderEliminarEfectivamente nuestros muchachos nacieron con una computadora bajo el brazo y aunque en nuestra generación no fué así, tenemos a nuestro favor la experiencia que hemos adquirido con el tiempo. El asomarnos con actitud positiva al uso de las TIC, sin duda mejorarán nuestro trabajo.
Gusto en saludarlo.
Laura